Saint Mary’s, as a Lasallian Catholic institution, 它的起源可以追溯到17世纪法国一位牧师和教育创新者, Saint John Baptist de La Salle, Patron Saint of Teachers. 

Born in 1651, 圣约翰浸礼会德拉萨尔开始了一个新的基督教学校系统，教师协助家长在教育, ethical, 以及他们孩子宗教信仰的形成. To continue his vision, 施洗约翰·德·拉萨尔创立了基督教学校兄弟会, 也就是今天的德拉萨基督教兄弟会. In Latin, 该组织的名字是基督教联谊会, 兄弟名字后面熟悉的“FSC”. 圣约翰浸礼会德拉萨尔的精神和教学见解是现代拉萨尔修道会的基础.

Today, the Lasallian network, 这里一直是德拉萨传统和精神的故乡, 在81个国家和超过1个国家存活和运作,000 educational institutions. 圣玛丽学院是美国六所喇沙修士学院和大学之一，也是世界上61所学院和大学之一.

Lasallian education is an inclusive, 尊重教师和学习者的社区, 致力于卓越的教育和通过服务表达的信仰. 

圣玛丽教育的核心是培养有意义的人际关系，帮助每个学习者在信任和尊重的环境中实现和实现他们的潜力. In this way, 云顶官网app下载用先进的知识培养毕业生, skills, 批判性思维能力是终身学习者所必需的, successful workers, good neighbors, and ethical citizens.

Bishop Patrick R. Heffron, the second bishop of Winona, 1912年成立圣玛丽学院，为明尼苏达州南部的威诺纳教区及周边地区的年轻人提供高等教育. 在早期，这所大学作为学院和专科学院运作. 

因此，19世纪明尼苏达和威斯康辛州定居者的后代从主要由教区神职人员组成的受过高等教育的教师那里接受了古典教育. 最初几十年的学生变得虔诚起来, professional, 以及他们社区的商业领袖.

基督教学校兄弟会, 由圣约翰施洗者德拉萨尔于1680年在法国建立的国际天主教教团, 1933年从威诺那教区购买了圣玛丽学院. Soon thereafter, 该大学获得了北中央学院和学校协会对其学士学位课程的正式认证. 在接下来的15年里，入学人数从200人增加到500人, 得益于明尼阿波利斯市德拉萨基督教兄弟高中毕业生的大量涌入, Saint Paul, Chicago, Kansas City, and St. Louis.

The Saint Mary’s College curriculum, 将传统的文理与职业相关的研究相结合, 服务于学生和教师的利益，追求一个综合的自由和职业教育. Major programs included accounting, business administration, preparation of secondary-school teachers, 在自然和社会科学专业有很强的职前专业, mathematics, law, medicine, theology, philosophy, and the humanities. 所有学生都完成了他们所选专业之外的文科通识教育. 圣玛丽学院的这些历史组成部分仍然存在于今天的课程中, 除了近年来发展起来的与职业相关的应用程序.

从20世纪40年代到70年代，圣玛丽学院的许多毕业生后来都获得了法学高级学位, medicine, dentistry, ministry, science, and the humanities. 在20世纪80年代进行的一项全国性研究中, 圣玛丽学院的毕业生后来获得博士学位的比例在全国排名前15%.

天主教的宗教发展体现在1960年代中期的梵蒂冈第二次会议, 以及那个年代的社会运动, transformed Saint Mary’s. 1969年，学院开始男女同校. 

在20世纪50年代末和整个60年代, when enrollment reached the 1,000 students mark, 这所学院大幅扩建了物理设施, 特别是为了满足高比例学生(85%)选择住在校园里的住房需求.

1968年至1974年间，学院经历了其历史上最大的变革时期之一:

• 成立独立的校董会, 除了总统都是校外的;
• 大学管理与德拉萨基督教兄弟的地区管理明确分离;
• 修订教职员及学生团体管理制度;
• 1969年决定成为男女同校的学校, starting with a very small class of women; subsequently to the achievement of a complete balanced mix of genders within the student body;
• 神学院学生和修士人数减少;
• Shift in perception from “student” to “young adult” status; and
• Expansion of the curriculum. 到1980年，在校本科生超过1200人，硕士研究生超过200人.

20世纪80年代，大学校园蓬勃发展. 设立留学中心，扩大亚博体育机会. 亨德里克森道德领导研究所, 还有新的本科和研究生学位课程, were all additions during this time. 1995年，圣玛丽学院更名为明尼苏达圣玛丽大学.

在20世纪80年代建造的是冰竞技场(1986年), Performance Center, 包括菲格卢演奏厅和约瑟夫·佩奇剧院(1987年), 查尔斯·霍尔兄弟科学补充(1987), Gilmore Creek Residence (1989), and Christian Brothers Residence (1989). Extensive renovation also took place. The Saint Thomas More Chapel, art and music facilities, 大部分教室和宿舍都进行了改造.

From the mid-1980s to the present time, 增加新的设施和改造现有的校园建筑, vigorous change, 在学术领域以及圣玛丽的其他领域都有了发展.

A New Core Curriculum

自20世纪80年代中期以来，主要的课程变化是开发了全新的核心课程, the introduction, 以及最终扩大喇沙修士荣誉计划, 德拉萨语言学院的建立, 以及“学术成功之路”项目的引入. Foreign-study centers were established, 为更多的传统本科学生提供亚博体育机会.

亨德里克森道德领导研究所, 还有新的本科和研究生学位课程, were all additions during this time, 为圣玛丽的使命带来更大的深度和延伸.

学术管理被划分为学校，以便更有效地专注于为日益多样化的学生群体提供广泛的服务. In addition to these many changes, a new campus was established in Nairobi, Kenya, 提供教育文学学士学位和非洲研究硕士学位.

The Campus Expands

During the 1990s, 威诺纳校区建设了娱乐和运动中心(1994年)，设有Gostomski场地和Jul Gernes游泳池, McEnery Center library addition (1994), Pines Hall Residence (1995), 亨德里克森中心扩建至圣玛丽堂(1996年), The Heights academic building (1997), and Hillside Hall Residence (2001).

2002年，圣玛丽在威诺纳购买了前圣特蕾莎学院的校园. 几栋建筑随后卖给了威诺纳州立大学和科特高中. 圣玛丽教堂保留了圣母天使教堂的所有权, Alverna Center, and Válencia Arts Center.

2004年增加了冰场的里根大厅, and in 2008, 威诺纳校区的运动场被一个新的跑道和足球场改造了.

From 1950 to 1980, 圣玛丽学院提供的研究生课程主要是暑期研习班. From the 1970s to mid-1980s, 圣玛丽学院在圣保罗提供研究生课程，在克列廷高中有小组学生, then at Saint John’s Hospital.

In 1984, 圣玛丽扩大了它的产品，以满足更多样化的人口和新的教育目标. 夜间和周末的课程是提供给许多学生谁也全职工作. 蓬勃发展始于决定将研究生研究的核心中心搬到明尼阿波利斯公园大道2500号的一个校园和罗切斯特的一个中心, Minn. 研究生课程在威诺纳校区扩大, 并在苹果谷建立了中心, Minn.以及明尼苏达州的明尼通卡和奥克代尔.

课程现在在大都市地区的100多个校内和校外地点提供, greater Minnesota and Wisconsin. 课程水平包括学士学位, certificate, specialist, master’s, and doctoral degrees. Together, these programs serve more than 4,600 adult learners, 使其成为明尼苏达州最大的研究生院之一.

一所1912年为年轻人提供教育的地方大学，今天是一所为各个年龄的女性和男性提供教育的国际大学, race, and nationality. 圣玛丽仍然忠实于它的喇沙修士遗产，以满足时代人民的需要. 与此同时，它努力保持一所专注于具有不同心理的独特个体的大学, social, physical, and spiritual needs. 这一直是该大学成功的标志，也是在不断变化的形势下最合适的一个关键方面, conflicted times.

这所大学即将迎来许多积极的机会. 这所大学对云顶官网app下载多样化的学生群体越来越有吸引力. New and exciting possibilities await us, 云顶官网app下载欢迎他们，云顶官网app下载希望继续完善和提高云顶官网app下载的教育产品的质量和卓越程度，可以为云顶官网app下载学术界的每一个个体成员提供.